Поздравляем с наступающим Новым годом!

Зимний праздник на подходе,
Старый год от нас уходит,
В дверь стучится Новый год.
Пусть с метелью и порошею
Принесет он все хорошее:
Детям - радость, как и прежде,
Взрослым - счастье и надежды.
Пусть новогодний Дед Мороз
Подарит счастья целый воз,
Здоровья крепкого в придачу,
Во всем задуманном удачу,
Мира, дружбы, шуток, ласки,
Чтобы жизнь была, как в сказке!

БЛАГОДАРНОСТЬ

Выражаем огромную благодарность  родителям:

Адиатуллину Вадиму Мансуровичу

Бондарчук Александру Сергеевичу

Губанову Владимиру Васильевичу

Чмиль Сергею Николаевичу

Бизюк Анатолию Викторовичу

Володину Илье Станиславовичу

Мухтарову Сергею Александровичу

Байрамукову Сергею Борисовичу

которые проявили инициативу и собственными силами заменили линолеум в групповом помещении

Спасибо вам за помощь многократно,

Спасибо вам за добрые дела

Нам вам сказать без памяти приятно

Большущей благодарности слова.

Пускай вернется в жизни к вам как эхо
Добром глубоким дел всех ваших суть,

Здоровья вам и много-много смеха,

Пусть легок будет в вашей жизни путь!

Загадки о зиме и ёлке

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
                                                Ответ: Зима 
* * *
Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
                                         Когда это бывает?                                             
                                             Ответ: Зима

***

Ее всегда в лесу найдешь,
Пойдем гулять и встретим.
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
А к нам придет
Под Новый год -
Ребята будут рады,
Хлопот веселых полон рот:
Готовят ей наряды.

                                               Ответ: Елка 

  * * *
Колкую, зеленую
Срубили топором.
Колкую, зеленую
Принесли к нам в дом.
                                                                  Ответ: Елка новогодняя

Пальчиковая гимнастика

Зимняя прогулка

(Загибаем пальчики по одному)
Раз, два, три, четыре, пять
("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)
Мы во двор пришли гулять.
("Лепим" комочек двумя ладонями)
Бабу снежную лепили,
(Крошащие движения всеми пальцами)
Птичек крошками кормили,
(Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
С горки мы потом катались,
(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
А ещё в снегу валялись.
(Отряхиваем ладошки)
Все в снегу домой пришли.
(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
Съели суп и спать легли.

Физминутка"Зайка серенький сидит"

"Зайка серенький сидит"

Ра-ра-ра - начинается игра.

Зайчик серенький сидит (присаживаемся, руки складываем на груди, изображая лапки)

И ушами шевелит (прикладываем ладони к голове)

Вот так, вот так (двигаем в разные стороны).

Зайке холодно сидеть (потираем плечи),

Надо лапочки погреть (показываем ладошки):

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп (хлопаем).

Зайке холодно стоять (притопываем ногами),

Надо зайке поскакать! Прыг-скок, прыг-скок (скачем, как зайчики).

Ру-ру-ру – мы закончили игру.

Тема недели:"Новогодний калейдоскоп"

Программное содержание:

1.Приобщение детей к праздничной культуре.

2.Развитие умения самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.

3.Формирование навыков организованного поведения на массовых мероприятиях в детском саду и дома.

4.Создание радостного настроения и эмоционального отклика  на праздничные мероприятия.

           Рекомендации родителям:

- прогуляться с детьми по территории детского сада и обратить внимание на оформление участков к новому году.

- подготовить украшение для группы к празднику.

- понаблюдать вместе с ребенком за одеждой прохожих: закреплять представления о зимнем  гардеробе.

- рассмотреть дома елку, новогодние украшения (назови цвет, форму, из каких частей состоит, сосчитай  и т.д.)

- выучить стихотворение: А. Барто «Тихо, тихо снег идет»

- подготовить новогодний костюм для ребенка;

- рассказать о Дед Морозе, Снегурочке.

- посетить ледовый городок, рассмотреть ледяные скульптуры.

- прочитать детям русско-народную сказку «Снегурочка»;

- совершить экскурсию в магазин ёлочных украшений: познакомить с предметным содержанием окружающего рукотворного мира.

- пополнить домашнюю фонотеку праздничными новогодними песнями и музыкальными произведениями.

Читаем стихи о Дымковской игрушке

ИНДЮК
Вот индюк нарядный,
Весь такой он ладный.
У большого индюка
Все расписаны бока.
Всех нарядом удивил,
Крылья важно распустил.
Посмотрите: пышный хвост
У него совсем не прост –
Точно солнечный цветок;
А высокий гребешок,
Красной краскою горя, –
Как корона у царя!
Индюк сказочно красив,
Он напыщен, горделив.
Смотрит свысока вокруг,
 Птица важная – индюк.

ВОДОНОСКА
За студеною водицей
Водоноска-молодица,
Как лебедушка, плывет,
Ведра красные несет
На коромысле не спеша.
Посмотри, как хороша
Эта девица-краса:
Тугая черная коса,
Щечки алые горят.
Удивительный наряд:
Сидит кокошник горделиво,
Водоноска так красива,
Как лебедушка, плывет,
 Песню тихую поет.

БАРАН
Барашек-свисток,
Левый рог – завиток,
Правый рог – завиток,
На груди – цветок.

ПЕТУШКИ
Под березки на лужки
Выбегают петушки –
Зеленые сапожки,
Красные сережки.

Изучаем с детьми

Дымковская игрушка

– уникальное явление в русском народном искусстве. Краснощекие барыни, няни, лихие всадники., сцены чаепитий продолжают вековые традиции этого искусства. У нее есть свой товарный знак, а маленькие кусочки золота добавляют ей особую яркость и нарядность. Родина игрушки – город Вятка.
Филимоновская игрушка

-построена на органичном сочетании вытянутых вверх изящных скульптурных форм и трехцветного малиново-желто-зеленого, в основном, полосатого орнамента. Статные барыни с детьми и птицами подмышкой, горделивые кони, важные всадники, задорные петушки. Почти все филимоновские скульптурки – свистульки. На древнее происхождение игрушки указывают элементы росписи: разнонаправленные полоски, звезды, круги, восходящие к дохристианским формам славянского культа, т. н. солярные знаки. Родина игрушки – деревня Филимоново Тульской обл. Одоевского р-на.
  Богородская игрушка

-удивляет экономной и весьма остроумной резьбой по дереву, а также оригинальной конструкцией. Одни из них скреплены планочками (кузнецы), другие стоят на тумбочке со спиральной пружинкой внутри (заяц с морковкой), третьи приводятся в движение с помощью шарика – баланса (куры, медведи). С помощью игрушек из рук в руки передавался младшему поколению жизненный и культурный опыт отцов и дедов.

Тема недели:"Город мастеровв"

   Программное содержание:

1.Расширение представлений о народной игрушке (дымковская, богородская, филимоновская)

2.Знакомство с устным народным творчеством, с народными промыслами.

3.Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

   Рекомендации родителям:

- изготовить елочную игрушку для участия в конкурсе.

- рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение.

- познакомить детей с семейными традициями, обычаями (дни рождения, празднование Нового года, поздравление бабушек и дедушек и т.д.)

- проведение с детьми прогулки по городу. Задачи:  Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в общественных местах: не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о появлении на участке незнакомого человека и т.д.

Учим с детьми

Зимушка-Зима

Ой, ты, зимушка-зима,
Зима – лютая моя!
Я прошу тебя
 Не морозь уж ты меня!

***

Снегопад
День настал.
И вдруг стемнело.
Свет зажгли. Глядим в окно.
Снег ложиться белый-белый.
Отчего же так темно?

***

Как обычно в январе
Много снега во дворе,
Но беда невелика –
Слепим мы снеговика

Тема недели:"Здравствуй,Зимушка-Зима!"

Программное содержание:
1.Расширение представлений о зиме(изменение в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта(коньки, лыжи, санки).
2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.
3.Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.
4.Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Рекомендации родителям:
-найти и вырезать из журналов картинки с изображением людей в зимней одежде.
-выучить с ребенком стихотворение В.Берестова "Снегопад".
-совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья.
-изготовить совместно с ребенком кормушку из подручного материала.