1 неделя октября "Краски осени"

Тема: «КРАСКИ ОСЕНИ»

Программное содержание:

1.    Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы).

2.    Расширение представлений детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью, осенних забавах детей.

3.    Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

                    

Для осуществления образовательной    деятельности в семье мы предлагаем Вам:

- погулять с ребенком в осеннем парке; отразить впечатления от посещения парка в рисунках;

- принять участие в выставке «Осенняя фантазия»;

- подобрать пословицы и поговорки об осени;

- совместно с ребенком составить рассказ «Что мне нравится в осени»;

- привлекать детей к посильной работе дома или на садовом участке.

1 октября - День добра и уважения, Международный день пожилых людей

Позвоните родителям! Просто скажите им о том, как они дороги для Вас!

Уважаемые родители!

1 и 2 октября для занятий нам понадобятся подсушенные листья деревьев. Мы будем рассматривать цвета, формы, размеры листьев и создавать из низ композиции.  Просьба обеспечить ребенка необходимым материалом, сбор желательно осуществлять совместно с вашим чадом, отдавая ему инициативу по выбору листьев.

Тема недели "Урожай"

Программное содержание:

1. Закрепление навыков использования обобщающих понятий (овощи, фрукты, ягоды, грибы)
2. Развитие умений различать по внешнему виду и форме наиболее распространенные овощи, ягоды (капуста, лук, морковь, картофель, ма­лина, смородина, вишня, яблоко, груша).
3. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания.

Рекомендации родителям

- поговорить с ребенком об овощах и фруктах;

- посетить огород, сад, продуктовый магазин;

- загадывать загадки об овощах и фруктах;

- рассказать о том, из каких овощей делают салат, привлечь ребенка к посильной помощи по сбору урожая и совместному изготовлению салатов;

- совершить прогулку в лес за грибами;

Приглашаем Вас принять участие в выставке «ОСЕННЯЯ ФАНТАЗИЯ» (поделки из фруктов и овощей).

Каникулы!!!

Тема недели:"Вот какие мы стали большие"

Программное содержание:

1.    Расширение представлений о росте и развитии ребенка, изменении его социального статуса в связи с началом посещения детского сада;

2.    Формирование образа Я, сообщение детям разнообразных, касающиеся непосредственно их сведений (ты мальчик, у тебя серые глаза, ты любишь играть и т.п.), в том числе сведений о прошлом (не умел ходить, говорить; ел из бутылочки) и о происшедших с ними изменениях (сейчас умеешь правильно вести себя за столом, рисовать, танцевать; знаешь «вежливые» слова);

3.    Формирование чувства общности, значимости каждого ребенка для де­тского сада.

     Рекомендации родителям:

-   оформить с детьми книжки - малышки «Какие мы были, какими мы стали»;

-   выполнить несложные действия с флажком, платочком, ленточками,  мячом под музыку марша, плясовой мелодии;

-   изготовить с ребёнком поделки из природного материала, обыграть игрушки;

-   организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей.

Тема недели: "Мир природы"

Программное содержание:

1. Воспитание бережного отношения к животным.
2. Формирование представлений детей о домашних и диких животных (птицах): почему они так называются, их детеныши, где живут, чем питаются.
3. Знакомство с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жиз­ни и деятельности взрослых и детей.
4. Формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и не­живой природе. Знакомство с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.).

Рекомендации родителям:

 - рассмотреть иллюстраций с изображением явлений природы, животных;
 - рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;
 - подготовить рассказ с ребенком о питомце;
 - посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;
 - прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;
 - подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
 - понаблюдать за птицами на прогулке;
 - привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
 - изготовить маску для игры – драматизации, формировать позицию помощника.

Тема недели:"Праздник весны и труда"

Программное содержание:

1.     Воспитание эмоционального отношения к празднику, уважения к людям знакомых профессий.

2.     Формирование положительного отношения к труду взрослых.

3.     Расширение представлений о трудовых действиях, результатах труда.

 Рекомендации родителям:

-   выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

-   изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;

-   организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;

-   прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;

-   понаблюдать за весенними изменениями в природе;

-   изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;

-   рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий.

Тема: «Здоровей-ка».

Программное содержание:

1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4. Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

 Рекомендации родителям:

- закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;

- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;

- изготовление странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи»

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;

- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья;

 

На занятии мы с ребятами говорили о воде, о её свойствах,:цвете, запахе, вкусе.Проводили различные опыты с водой