Рыхлый снег темнеет в марте.

Тают льдинки на окне.

Зайчик бегает по парте 

 И по карте

 На стене.

(С. Маршак)

Март 

Протальник, потому что начинает таять снег и

образуются первые проталины. Посмотри, какое яркое солнце

делится с нами первыми теплыми лучами! Вот и снег начинает

искриться в весенних лучах, еще немного и побегут ручьи,

побежит по дорогам шумная вода.

Тема недели:"Весна шагает по планете"

Программное содержание:

1.      Расширение представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).

2.      Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (пробуждение от спячки животных, появление птенцов у птиц весной).

3.      Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой весенней природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.

Рекомендации родителям:

-        организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

-        привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-        наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

-        использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,

-        обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-        почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-        привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

С Масленицей!

Пальчиковая гимнастика "Мячик"

Мячик я в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу!

Быть здоровыми хотим!

А для этого мы каждый день делаем зарядку. 

А вот так у нас проходят физкультурные занятия

 В физкультурном зале мы -

 Дружно занимаемся!

 Стать мы сильными - должны!

 Вот мы как стараемся!

 Для массажа, для осанки –

 Валики и мячики!

 Вот спортивные какие

 Девочки и мальчики!

 

Рекомендации родителям по формированию здорового образа жизни у детей 

ПОМНИТЕ:

1.Пример родителей является определяющим при формировании привычек и образа жизни ребенка.


2.Растущий организм ребенка нуждается в особой заботе, поэтому детям необходимо соблюдать режим труда и отдыха.

 3.Приучите Вашего ребенка самого заботиться о своем здоровье: выполнять гигиенические процедуры, проветривать помещение и т.д.

 4.Контролируйте досуг вашего ребенка: просмотр телепередач, встречи с друзьями, прогулки на свежем воздухе.

 5.Традиции здорового питания в семье – залог сохранения здоровья ребенка

Быть здоровыми хотим

              Программное содержание:

        

1.     Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2.     Формирование элементарных навыков ухода за своим телом.

              Рекомендации родителям:

- познакомить детей с элементарными  правилами безопасности дома;

- сделать  книжку «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» Цель: закрепление  последовательности этих процедур;

- провести беседу «Опасные предметы»;

- проводить игровые упражнения в домашних условиях: «Расскажем…, как складывать одежду перед сном», «Кто рукавчик не засучит, тот водичку не получит»;

- оформить «книжки-малютки»  о здоровье;

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье;

- изготовить  семейные газеты «Я и мое здоровье», участие в празднике «День здоровья».

Пальчиковая гимнастика "Доброта"

Если пальчики грустят –

Доброты они хотят.                  пальцы плотно прижимаем к ладони

Если пальчики заплачут –

Их обидел кто-то значит.         трясем кистями.

Наши пальцы пожалеем –       «моем» руки

Добротой своей согреем.         дышим на них

Тема: «Миром правит доброта»

Программное содержание:

1.     Формирование элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым).

2.     Формирование представлений о семье(называть имена родителей, сестёр, братьев), детском саде(имена, отчества сотрудников, првах и обязанностях).

3.     .Расширение навыков организованного поведения в детском саду (жить дружно. делиться игрушками. помогать друг другу)

Рекомендации родителям:

-   чтение и рассматривание иллюстраций книги «Айболит» К.Чуковского;

-   чтение венгерской сказки «Два жадных медвежонка»;

-   изготовление с ребёнком подарков-сюрпризов для близких из броссового материала;

-   рисование «Цветы для мамы»;

-   игры-забавы «Сюрпризные моменты»;

-   обыгрывание ситуации: концерт для кукол;